Ons, a illa do tesouro

Robert Louis Stevenson escribiu que aquela illa gardaba un tesouro, e aquel neno non parou até dar con el.

Moitos nenos como aquel de Stevenson deron co tesouro da illa de Ons, desde Álvaro de las Casas a Staffan Mörling, e o tesouro daba que atopar: non estaba soterrado, nin agachado nunha adega, nin custodiado nunha fortificación. De feito o tesouro de Ons nin siquera se trataba dunha morea de xoias e moedas descansando dentro dun baúl medio enferruxado. Iso si, para atopalo era preciso ser un pouco neno, deixarse emocionar, sintonizar coa emisión das súas ondas.

12/14/2017

Lecturas recomendadas

A Coordinadora de Equipos de Dinamización Lingüística do Morrazo elaborou as seguintes guías de lectura e música para as vindeiras vacacións. A semana próxima o centro distribuirá entre o noso alumnado as guías impresas de secundaria.


 https://issuu.com/ceipseixo/docs/guia_definitiva_secundaria_16-17

https://issuu.com/ceipseixo/docs/guia_definitiva_primaria_16-17

https://issuu.com/ceipseixo/docs/guia_de_lecturas_para_infantil__201

11/13/2017

Historia de una escalera

     

     A primeira lectura do noso club será a obra de teatro de Antonio Buero Vallejo Historia de una escalera (1948). O libro está estruturado en tres actos nos que van aparecendo e desaparecendo personaxes que dialogan e discuten ao longo da obra. Os tres actos van directamente relacionados, cunha separación de dez anos entre o primeiro e o segundo e de vinte o terceiro, nos que a permanencia e desenvolvemento dalgúns personaxes dá unidade ao relato.
     
     Como actividade complementaria faremos unha lectura dramatizada con caracterización de personaxes incluída.

10/05/2017

Club de lectura curso 17/18

     Benvidos de novo a este espazo onde compartiremos as nosas experiencias lectoras con todos vós.
     No presente curso formarán parte do club uns 40 alumnos/as distribuídos en dous grupos, un con alumnado de 1º de ESO e outro con alumnado de 4º ESO, mais a participación estará aberta ao resto do alumnado que desexe unirse en calquera momento do curso escolar.



     Algunhas das actividades programadas son:

  • Lectura de textos e intercambio de ideas e opinións sobre os mesmos, tanto novelas, como teatro e poesía.
  • Lectura de novelas gráficas para fomentar a interpretación de narracións a través de imaxes.
  • Dramatización de textos teatrais e caracterización de personaxes. Actividade con maior grado de motivación para o alumnado.
  • Interpretacións sorpresa nas aulas, previo aviso ao profesor/a correspondente e contando coa autorización do mesmo/a.
  • Análise dos aspectos máis relevantes das obras en cada reunión, na que se intercambiarán impresións para apreciar os posibles matices da lectura e expoñerase a opinión persoal sobre a mesma.
  • Elaboración de hipóteses por parte do alumnado sobre a seguinte lectura a partir do título da mesma, anotar as diferentes expectativas e comparalas unha vez lida a obra.
  • Lectura en común con outro club de lectura doutro centro da localidade ou da comarca e establecer un debate aproveitando a tecnoloxía dixital.
  • Convocatoria dun concurso baseado na creación de finais alternativos a algunha obra literaria que escollan os membros do club.
  • Escolla de fragmentos representativos, á vez que atractivos, de obras nas linguas que se imparten no IES e colocación en diferentes lugares do centro para que o resto do alumnado teña que adiviñar de que obra se trata.
  • Realización de sesións de contacontos para o alumnado de Primaria dos centros adscritos e para os rapaces do propio centro.
  • Utilización das novas tecnoloxías para o seguimento das actividades que se leven a cabo desde o club.
  • Visita a algunha biblioteca e/ou libraria próximas para ver as semellanzas e diferenzas coa biblioteca do centro.
  • Creación dun mapa de lecturas recomendadas ao longo do ano: lecturas apropiadas  para cada estación,  ou para as vacacións…
  • Creación de rotas literarias establecendo libros ou pasaxes dos mesmos, así como poemas, adicados a determinados lugares do entorno do alumnado. Actividade coa aplicación AURASMA (realidade aumentada).
  • Participación no blog onde os participantes poidan comunicar as súas experiencias lectoras.
  • Asistencia a unha sesión de teatro escolar ou película relacionada coas lecturas....

5/11/2017

Os Papalagui

     Os Papalagui é a última obra seleccionada polos responsables do Club de Lectura para o alumnado de 3º ESO dentro deste curso académico.
    Os Papalagui ("home branco estranxeiro"), son pequenos discursos de Tuiavii de Tiavea (xefe de Samoa) dirixidos aos habitantes das illas do Mar do Sur, e nos que se fala de Europa, da cultura occidental, de nós.

 https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9C0JdWn9fYiNloSoyTlksibnvkvAOi6-vOeOa10Pred8gdHvg2ohenod1SJU28cu_rgSVB0EvO5JztgCo1SHn0SszlmtBAAbreFtqJxdH1YXyL0sNE1OoKPpXlr3Xr5-hfRp2xrQgfoOQ/s1600/escanear0045.jpg

     A mirada distante e lúcida deste samoano redescóbrenos os nosos costumes, o traballo, o tempo que nos marca o ritmo vital, as vivendas, o cine...
     E faino de maneira divertida causando asombro en nós mesmos ao vernos cómo somos, descubríndonos menos esclarecidos do que pensabamos, véndonos case ridiculizados.

5/08/2017

Los perros de agosto

     O alumnado de 4º ESO que este curso forma parte do Club xa está inmerso na lectura da novela xuvenil Los perros de agosto, de Alexis Ravelo.  

https://imagessl5.casadellibro.com/a/l/t0/95/9788466784795.jpg 

     O mesmo día no que un grande empresario chega ao máis alto do poder económico na súa rexión, o cadáver dun indixente aparece flotando nos peiraos. Só o Gordo Castro, un estudante de xornalismo en prácticas, desgreñado, asocial e adicto ao café con leite, sabe que as noticias están estreitamente relacionadas.

4/26/2017

Fernando Lalana no Illa de Ons


     O pasado 29 de marzo visitou o noso centro o escritor Fernando Lalana, autor de máis dun centenar de libros publicados coas principais editoriais españolas do sector infantil e xuvenil.
     Os alumnos e alumnas de 3º ESO do Club de Lectura Ons, a illa do tesouro, que leron recentemente a novela La Tuneladora, fixéronlle unha interesante entrevista centrada na súa obra e na súa vida como escritor. 
     A charla, organizada polo Departamento de Lingua e Literatura Castelá, foi presentada por Daniel Rúa, alumno de 1º ESO e voluntario da Biblioteca Escolar e José Luís Paz, alumno de 3º ESO e membro do Club de Lectura. 
 

3/06/2017

Siguiente lectura - 3º ESO


      La misteriosa desparición del joven ingeniero responsable de la tuneladora que perfora los túneles del metro se va a convertir en uno de los casos más espeluznantes de los muchos a los que se ha enfrentado el investigador privado Fermín Escartín a lo largo de su carrera. 


2/05/2017

Próxima lectura do club

A seguinte lectura programada para 4º ESO é a obra "Ámote Leo A. Destino Xalundes" de Rosa Aneiros, o primeiro libro dunha triloxía que supón unha emocionante viaxe chea de aventuras e personaxes fascinantes. 


1/31/2017

Reseñas de 4º ESO sobre "El escarabajo de oro"




     Me gustó y recomiendo este relato porque me impresionó la forma en que descubre el tesoropor medio del pergamino, la peculiar forma de descifrar los signos , para, finalmente encontrar el lugar del tesoro.
JUDIT PASTORIZA ( 4º A)

     Es un cuento que recomiendo: corto y sencillo de leer. Además tiene una historia que engancha y te deja con la intriga de seguir leyendo para saber qué sucede a continuación.
PAULA SANTOS PIÑEIRO (4ºB)

    El relato me gustó bastante aunque tuve dificultades en alguna palabra del vocabulario. Lo recomendaría porque es cortito, interesante y además tiene un toque de misterio por la forma de encontrar el tesoro.
PABLO SAMPEDRO ( 4º A)

     A mí me gustó el misterio que tiene y la tensión que produce hasta que se descifra el pergamino, al final.
ANDRÉ PARCERO (4ºB)

    Muy bueno el cuento; sinceramente, me gustó mucho. Aunque algo breve, en mi opinión.
RAFAEL DURÁN (4º B)

1/20/2017

Opinións de 3A1 sobre "O escaravello de ouro".



     Eu creo que o comezo do libro foi moi aburrido, ata a parte no cal foron buscar o tesouro. A parte máis entretida foi cando o negro non sabía cal era a dereita e a esquerda. O libro é algo racista xa que o negro ten que facer de todo.
Óscar Gómez Brión 3ºA1

     A min paréceme que o libro é un pouco racista, xa que mándanlle ao negro facer todo dende cavar ata subir á arbore.
     Está moi ben que che fagan pensar a solución de enigma e que despois cha dean para saber se a pensaches ben.
Aarón Santaclara Novo 3ºA1

     A miña opinión sobre o libro é que o seu principio é bastante aburrido, pero cando comenza o desenvolvemento empezoume a entreter. A historia pareceume discriminatoria, xa que abusan demasiado do pobre Xúpiter, coma cando tivo que subir á árbore na busca do tesouro.
Daniel Hermelo Rosales 3ªA1

     A miña opinión sobre o conto é que non me gustou moito porque ao principio é dificil de ler pero logo, a medida que avanza a historia é mais  entretida. Tamén penso que é  racista, por como tratan o axudante, que é negro. Podían poñer un enigma máis fácil de descifrar.
Lucía López Pastoriza 3ºA1

     O relato é moi pequeno e parece un resumo. Ao principio o libro está soso, pero pola metade ponse interesante .O relato  é malo e non o recomendo, sobre todo porque ao negro non se lle entende a veces.
Miguel Piedras Santomé 3ºA1

     O relato pareceume aburrido, case ata o final, onde o entendín todo. O Inicio foi algo abrupto, porque non nos introduciu na historia,como debería ter feito. A mellor parte, na miña opinión foi cando explicaron todo o asunto de como puideron atopar o tesouro, seguindo as diferentes pistas.
José Luis Paz Lobeira 3ºA1

     Sobre o relatao  “O escarabello de ouro” opino que o principio do libro non é moi entretido. O final do libro é o máis interesante, concretamente as páxinas nas que conta que buscan o tesouro, e cando Xúpiter falla ao tirar o escarabello, xa que non sabía cal era a esquerda  ou a dereita, dado a que non recibira educación.
Lucía Nogueira Leal 3ºA1